以研促教、配合进步——龙岩上郡幼儿园开展园内教研运动

本文摘要:为了提高我园教师队伍专业素养和教学能力,切实提高我园全体教师教学水平,让老师们能够熟练掌握艺术领域教学模式基本框架,进一步深化教学运动游戏化,引发幼儿快乐自主学习热情,12月3日--4日,龙岩市新罗区上郡幼儿园开展了艺术领域教师教研运动。运动回首 此次运动充实体现了以游戏为主、寓教于乐的教育理念。 教师们联合《指南》从幼儿的年事特点、生活履历、情感体验出发,以独具匠心的课堂设计、制作精致的PPT、富厚新颖的操作质料、生动童趣的教学语言把幼儿带入轻松愉快的课堂气氛。

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为了提高我园教师队伍专业素养和教学能力,切实提高我园全体教师教学水平,让老师们能够熟练掌握艺术领域教学模式基本框架,进一步深化教学运动游戏化,引发幼儿快乐自主学习热情,12月3日--4日,龙岩市新罗区上郡幼儿园开展了艺术领域教师教研运动。运动回首 此次运动充实体现了以游戏为主、寓教于乐的教育理念。

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教师们联合《指南》从幼儿的年事特点、生活履历、情感体验出发,以独具匠心的课堂设计、制作精致的PPT、富厚新颖的操作质料、生动童趣的教学语言把幼儿带入轻松愉快的课堂气氛。课堂上,孩子们兴趣高涨,努力到场,充实发挥想象力,在老师的引导下顺利完成预期的教学目的。

在场听课教师认真聆听、仔细观摩,并做好听课记载。课后研讨 最后在听课竣事时,听课教师又汇聚在一起,授课教师首先对自己的集中教育运动举行了自评,然后大家又举行了互评,针对每一节运动历程中的优点,举行亮点学习,同时指出运动中的不足之处,配合分析,归纳提升出可行的革新方法,大家取长补短,各抒己见,形成了人人听课、人人反馈的良好教研气氛。

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通过本次园内教研运动,有效地提高了教师们对《指南》下的艺术领域运动的认知,同时营造了教师间探究互助、努力向上的研讨气氛,促进我园教师业务水平再上新台阶。(上郡幼儿园)。


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